Wie kann Lehre an der TUM verständlicher, zugänglicher und inklusiver gestaltet werden? Mit dem Projekt TIDE@TUM – Teaching for Inclusion, Diversity and Equity entwickelt das TUM Gender Equality Office gemeinsam mit TUM ProLehre eine digitale Teaching-Toolbox, die Lehrende praxisnah bei genau dieser Herausforderung unterstützt.

Im Zentrum des Projekts steht ein digitales Inclusive Teaching Toolkit, das konkrete Hilfestellungen für die Lehre bietet: von Leitlinien für verständliche Aufgabenstellungen und Prüfungen über Hinweise zur inklusiven und gendergerechten Sprache bis hin zu Good-Practice-Beispielen aus verschiedenen TUM Schools. Ergänzt wird die Toolbox durch kompakte Micro-Learning-Module, die zentrale Aspekte inklusiver Lehrgestaltung vermitteln und perspektivisch in bestehende Qualifizierungsangebote integriert werden können. 

Ein besonderes Merkmal von TIDE@TUM ist die systematische Einbindung der Studierendenperspektive. Über ein digitales Feedback-Format können Studierende anonym Rückmeldungen zu Verständnishürden in Lehrmaterialien geben - etwa zu unklaren Aufgabenstellungen oder besonders gelungenen Beispielen. Diese Hinweise fließen direkt in die Weiterentwicklung der Toolbox ein und ermöglichen eine evidenzbasierte, bedarfsorientierte Gestaltung der Inhalte. 

Die Materialien werden als Open Educational Resources bereitgestellt und sind damit langfristig verfügbar und weiterverwendbar. Ziel ist es, Lehrende fachübergreifend bei der Entwicklung zugänglicher Lehrformate zu unterstützen und gleichzeitig die Lernbedingungen für eine zunehmend diverse Studierendenschaft nachhaltig zu verbessern. 

Das Projekt wird über den TUM Future Learning Fund 2026 über einen Zeitraum von 12 Monaten ab Oktober 2026 gefördert.